Àrea da Expressão Plástica/Conhecimento do Mundo: Pintores famosos

VER, para além de olhar VER, para sentir VER, para se expressar John Dewey  Ver para se expressar é uma necessidade vital da criança para se desenvolver num todo harmonioso.  E porque Ver para Sentir, para ser sensível,  passa também pelo contato com a obra de arte, e estando ainda dentro da temática do sexo masculino e feminino, foi proposto às crianças a visualização de uma apresentação em power point sobre alguns pintores famosos que também pintaram quadros, realçando nas suas obras à sua maneira, os dois géneros. Apresentação2 View more presentations from Acilu.   Enquanto íamos vendo no ecrã do pc a apresentação as crianças foram constatando vários pormenores das obras: - "As meninas são pastoras" ; - " A menina parece um palhaço, tem as bochechas vermelhas"; - " O homem tem barbas como o Pai-Natal" - referiam-se ao Da vinci - "Tá tudo amarelo" - referindo-se às obras de Van Gogh - " A menina do pescoço comprido" - um dos retratos de Picasso - "Essa imagem eu tenho na casa da avó", Monalisa de Da vinci Com esta apresentação as crianças foram introduzidas no conceito de Arte, dando-se a conhecer outras formas de pintar a figura masculina e feminina, ao longo dos tempos. Conheceram nomes de pintores famosos e algumas obras também elas famosas, que estão expostas nos mais variados museus em todo o mundo. "A criança desenha, entre outras tantas coisas, para se divertir. Um jogo que não exige companheiros, onde a criança é dona de suas próprias regras. Nesse jogo solitário, ela vai aprender a estar só, "aprender a só ser". O desenho é o palco de suas encenações, a construção do seu universo particular" (DERDYK, 1989, p. 50). De uma forma pedagógica, as crianças aprenderam que a arte não tem fronteiras e que a imaginação e a criatividade são imprescindiveis para a criação de belos trabalhos, únicos e pessoais. Que depende da expressão de cada um, da forma como interioriza a informação, organiza o seu pensamento e as suas ideias, da percepção que tem do real e da exploração prática e prazerosa que faz com os instrumentozs que tem ao seu dispôr. Desenhar constitui para a criança uma atividade integradora, que coloca em jogo as inter-relações do ver, do pensar, do fazer e dá unidade aos dominios perceptivo, cognitivo, afetivo e motor. Alguns pedagogos abordam a temática do desenho infantil, explorando-o por fases ligadas ao crescimento/maturidade cognitiva de cada criança. Dos mais conhecidos, realçam-se Luquet   e Piaget. M Ã O S    Á     O B R A À semelhança dos pintores apresentados, que elaboraram o seu auto-retrato, convidamos as crianças a fazerem o mesmo. Cada uma viu-se ao espelho, outros perguntaram como eram algumas das suas carateristicas aos seus colegas (olhos, cabelos) e retrataram-se na folha branca de papel. AUTO RETRATO on PhotoPeach